Des ressources novatrices pour développer les compétences à communiquer efficacement en français

Transférez progressivement la responsabilité de l'apprentissage à l'élève.

• Favorisez la participation des élèves 
• Offrez un enseignement différencié en fonction des habiletés
• Profitez d’un matériel d'évaluation complet
• Optimisez l'apprentissage avec la métacognition
• Améliorez la compréhension de la lecture grâce aux stratégies proposées

Chacun des six modules comporte quatre étapes pour amener l'élève vers l'apprentissage autonome:

1) La lecture interactive Une lecture en groupe (ou à partir du support audio) accompagnée de questions et de stratégies ciblées de compréhension de texte permet à l'élève de commencer une réflexion.

2) La lecture guidée Un texte guide l'élève afin de l'amener à mettre en pratique les trois stratégies ciblées. La section  Fais un retour sur tes apprentissages  permet de revenir sur le thème et sur les stratégies de lecture. Une analyse des caractéristiques d'un genre de texte étudié est suivie d'un exercice d'écriture.

3) La pratique coopérative ou autonome D'autres genres de textes sont proposés pour pratiquer les stratégies explorées dans le module.

4) L'intégration et le réinvestissement La section  À l'oeuvre!  propose une tâche qui combine l'écriture, la lecture et la communication orale pour mettre en application les connaissances et les enrichir.

• Littératie - Manuel élève 5 - Table des matières

• Littératie en action - Manuel élève 5 - extrait

Titulaire d’une maîtrise en éducation et passionné de littératie, Léo-James Lévesque a participé à l’édition de plusieurs ressources pédagogiques pour les jeunes lecteurs. Il est notamment l’auteur de plusieurs livrets de lecture des collections MINI Rat de bibliothèque et Rat de bibliothèque - 1^ercycle. Il dirige également les collections Littératie en action et Petits curieux.

Léo-James Lévesque a mérité la bourse Hilroy, décernée par la Fédération des enseignantes et enseignants francophones du Canada pour innovation pédagogique, et le prix d’excellence André-Obadia, attribué par l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI), pour souligner sa contribution à la promotion de l’apprentissage du français au Canada.

Léo-James écrit depuis l’âge de 11 ans. Ce don lui vient de son père, qui lui racontait des histoires chaque soir, avant d’aller au lit. L’auteur aime raconter des histoires aux tout-petits et écrire pour eux. Il invente ses histoires et les partage avec un grand nombre d’enfants. Il adore surtout les faire rire!

À l’école, Léo-James était un bon élève. Il faut dire que son sens de l’humour lui a permis de se faire pardonner beaucoup de maladresses, que nous allons lui laisser le plaisir de raconter.

Ses passions sont la lecture, le cinéma, le jardinage et la cuisine. Il adore les pâtes! Il rêve de partir un jour, sac au dos, à la découverte du monde.

Johanne Proulx œuvre dans le domaine de l’éducation depuis plus de 30 ans. Elle a contribué à l’adaptation française de Littératie en Action chez ERPI en tant que directrice de collection et co-auteure, en plus d’avoir adapté quelques ouvrages en littératie. Passionnée d’apprentissage, cette accompagnatrice en littératie et numératie a donné de nombreux ateliers sur la littératie lors de conférences et à l’occasion des congrès de l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI). Elle représente aujourd’hui l’Ontario au Conseil d’administration de l’organisme et fait partie du sous-comité DELF pancanadien (diplôme d’études en langue française), où ses talents de formatrice ont maintes fois été mis à profit.