Littératie en action est une ressource innovatrice pour les enseignants qui cherchent à mieux planifier l'enseignement et l'apprentissage des habiletés liées à la littératie de la 3e à la 8e année.
Sous la direction de: Léo-James Lévesque, Johanne Proulx
Auteurs:
Léo-James Lévesque, Johanne Proulx
Discipline:
Littératie
Niveau Canada: 3e année, 4e année, 5e année, 6e année, 7e année, 8e année
Approuvé: Nouveau-Brunswick, Ontario, Alberta, Terre-Neuve-Labrador
32 Composantes
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Littératie en action 5
Littératie en action 6
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Liste des composantes
La collection conçue spécifiquement pour l’immersion
Littératie en action est une ressource innovatrice pour les enseignants qui cherchent à mieux planifier l'enseignement et l'apprentissage des habiletés liées à la littératie de la 3e à la 8e année.
La motivation, l'activation des connaissances antérieures, la modélisation, la pratique guidée, la pratique coopérative, la pratique autonome, l'intégration et le réinvestissement des connaissances sont les étapes de la démarche pédagogique proposée.
Littératie en action permettra avant tout d'enseigner aux élèves les stratégies de lecture et d'écriture dont ils auront besoin pour développer leurs compétences à communiquer efficacement en français.
Chacun des six modules comporte quatre étapes pour amener l'élève vers l'apprentissage autonome:
1) La lecture interactive
Une lecture en groupe (ou à partir du support audio) accompagnée de questions et de stratégies ciblées de compréhension de texte permet à l'élève de commencer une réflexion.
2) La lecture guidée
Un texte guide l'élève afin de l'amener à mettre en pratique les trois stratégies ciblées. La section Fais un retour sur tes apprentissages permet de revenir sur le thème et sur les stratégies de lecture. Une analyse des caractéristiques d'un genre de texte étudié est suivie d'un exercice d'écriture.
3) La pratique coopérative ou autonome
D'autres genres de textes sont proposés pour pratiquer les stratégies explorées dans le module.
4) L'intégration et le réinvestissement
La section À l'œuvre ! propose une tâche qui combine l'écriture, la lecture et la communication orale pour mettre en application les connaissances et les enrichir.
Cet ouvrage est une adaptation française* de Literacy in Action, publié par Pearson Education Canada. Voir la version anglaise >>
* À l'exception des contenus touchant la 3e année.
Léo-James Lévesque
Titulaire d’une maîtrise en éducation et passionné de littératie, Léo-James Lévesque a participé à l’édition de plusieurs ressources pédagogiques pour les jeunes lecteurs. Il est notamment l’auteur de plusieurs livrets de lecture des collections MINI Rat de bibliothèque et Rat de bibliothèque - 1ercycle. Il dirige également les collections Littératie en action et Petits curieux.
Léo-James Lévesque a mérité la bourse Hilroy, décernée par la Fédération des enseignantes et enseignants francophones du Canada pour innovation pédagogique, et le prix d’excellence André-Obadia, attribué par l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI), pour souligner sa contribution à la promotion de l’apprentissage du français au Canada.
Léo-James écrit depuis l’âge de 11 ans. Ce don lui vient de son père, qui lui racontait des histoires chaque soir, avant d’aller au lit. L’auteur aime raconter des histoires aux tout-petits et écrire pour eux. Il invente ses histoires et les partage avec un grand nombre d’enfants. Il adore surtout les faire rire!
À l’école, Léo-James était un bon élève. Il faut dire que son sens de l’humour lui a permis de se faire pardonner beaucoup de maladresses, que nous allons lui laisser le plaisir de raconter.
Ses passions sont la lecture, le cinéma, le jardinage et la cuisine. Il adore les pâtes! Il rêve de partir un jour, sac au dos, à la découverte du monde.
Johanne Proulx
Johanne Proulx œuvre dans le domaine de l’éducation depuis plus de 30 ans. Elle a contribué à l’adaptation française de Littératie en Action chez ERPI en tant que directrice de collection et co-auteure, en plus d’avoir adapté quelques ouvrages en littératie. Passionnée d’apprentissage, cette accompagnatrice en littératie et numératie a donné de nombreux ateliers sur la littératie lors de conférences et à l’occasion des congrès de l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI). Elle représente aujourd’hui l’Ontario au Conseil d’administration de l’organisme et fait partie du sous-comité DELF pancanadien (diplôme d’études en langue française), où ses talents de formatrice ont maintes fois été mis à profit.
