
Débordante de ressources qui sauront capter l’intérêt des scientifiques en herbe de la 3e à la 6e année, la collection Éclair de génie rend la démarche scientifique à leur portée! Encore plus présent dans cette deuxième édition, le scientifique et pédagogue hors pair Martin Carli invite les élèves à le suivre dans son parcours et à se questionner sur le monde qui les entoure. Tout y est pour un enseignement efficace et dynamique de la science!
Découvrez les nouveautés de la 2e édition!
Auteurs:
Martin Carli, Marie-Danielle Cyr, Mathieu Légaré, Marie-Claude Ouellet, Laurène Smagghe
Discipline:
Science et technologie
Niveau Québec: 3e année, 4e année, 5e année, 6e année
Copyright: 2022
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Éclair de génie 3, 2e éd.
Éclair de génie 4, 2e éd.
Éclair de génie 5, 2e éd.
Éclair de génie 6, 2e éd.
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Liste des composantes
Vivre la science, pour comprendre la science!
La collection comprend les composantes principales suivantes:
ÉLÈVE
- Cahier de savoirs et d’activités
- Ensemble numérique – ÉLÈVE (12 mois)
ENSEIGNANT
- Corrigé du cahier de savoirs et d’activités
- Ensemble didactique numérique – ENSEIGNANT
La science à la portée des scientifiques en herbe!
Éclair de génie, entre autres grâce à la participation et à la curiosité de Martin Carli, éveille les élèves sur le monde qui les entoure. Au fil des 11 leçons, qui débutent toutes par une question intrigante, les élèves sont invités à l’exploration.
Nouveautés de la 2e édition:
- Des leçons revues et améliorées
- De nouvelles interventions de Martin Carli, autant dans le cahier que par des vidéos
- Des expériences complètements revues
- Une mise à jour des évaluations
- Un cahier numérique entièrement interactif pour l’élève
- Encore plus de vidéos pour dynamiser toutes les leçons
Une 2e édition qui contient encore plus de Martin Carli!
Accompagnés par Martin Carli, scientifique bien connu des jeunes, les élèves sont invités à devenir de vrais scientifiques. Autant par ses vidéos que ses remarques dans le cahier teintées de son approche espiègle, le prof Carli les initie concrètement à la démarche scientifique.
Des questions de science pour s’intéresser et apprendre
Chaque leçon débute par une question tangible et à la portée des élèves qui les invite à expérimenter et à faire des découvertes pour y répondre. En suivant un parcours simple (hypothèse, labo, explication et conclusion), toutes les ressources leur sont offertes pour qu’ils comprennent les questions et y trouvent les réponses: des labos faciles à réaliser, des textes, des visuels fascinants et des vidéos.
Un soutien numérique pour chaque étape de la leçon
- De généreuses ressources numériques sont à la disponibilité des enseignants pour chaque étape de la leçon:
- Des activités préparatoires interactives
- Des vox pop et d’autres ressources pour aider à formuler des hypothèses
- Des indications et des exemples de résultats pour les labos
- Des suppléments d’information en vidéo
- Et toutes sortes d’intervention du prof Carli du début à la fin de la leçon
Martin Carli
Détenteur depuis 1997 d’un doctorat en sciences neurologiques, Martin Carli compte plusieurs années d’expérience en communication scientifique et en enseignement au secondaire. Vulgarisateur émérite, il sait transmettre des contenus scientifiques en utilisant une grande variété d’approches pédagogiques.
Pendant trois ans, à compter de 2002, Martin Carli a occupé le poste de chef du service Éducation et animation au Centre des sciences de Montréal. Depuis 2006, il rédige des articles scientifiques pour le magazine Les débrouillards. Il est connu comme le prof Carli, puisque depuis plusieurs années, il coanime l’émission Génial! à Télé-Québec à titre de scientifique.
Marie-Danielle Cyr
Marie-Danielle Cyr est titulaire d’un baccalauréat en biochimie, d’un diplôme de 2e cycle en motivation scolaire et d’un autre en didactique des sciences et technologie. Elle a travaillé en biochimie pendant quelques années. Elle enseigne les sciences au secondaire depuis plus de 20 ans. Très active dans le milieu des sciences, tant à l’université, dans son école que dans le milieu scientifique en général, elle s’intéresse tout particulièrement aux différentes approches pédagogiques afin de répondre le mieux possible aux besoins de la clientèle diversifiée de l’école d’aujourd’hui.
Mathieu Légaré
Enseignant en science et technologie depuis maintenant dix ans, Mathieu Légaré possède une excellente maîtrise de la progression des apprentissages du programme de formation des sciences et technologie.
Étant le responsable des technologies de l’information et de la communication à son école, il s’assure de diversifier ses approches pédagogiques et de s’actualiser constamment afin d’intéresser le plus grand nombre d’élèves possible et de favoriser leur réussite.
Marie-Claude Ouellet
Détentrice d’un baccalauréat en sciences biologiques de l’Université de Montréal, Marie-Claude Ouellet oeuvre dans le domaine de la vulgarisation scientifique depuis 30 ans. Elle a fait de la rédaction pour des magazines scientifiques (Les Débrouillards, Les Explorateurs), des livres scolaires, l’Agence Science-Presse, des expositions (Insectarium de Montréal, Centre des Sciences, Biosphère) et des émissions de télévision (Les Débrouillards, Zooville). Elle est l’auteure de deux ouvrages: Fabuleuses baleines et autres mammifères marins du Québec et Le Saint-Laurent, un fleuve à découvrir.
Laurène Smagghe
Laurène Smagghe est rédactrice en chef adjointe du magazine scientifique Les Débrouillards depuis 2010. Titulaire d’une maîtrise en journalisme scientifique, elle est passionnée par la science, la vulgarisation et l’écriture, et apprécie particulièrement mettre ses compétences au profit des enfants.