Tout ce dont vous avez besoin: les corrigés des cahiers et les planifications
 

Ce produit comprend:

• les planifications et le corrigé du cahier de savoirs et d'activités A
• les planifications et le corrigé du cahier de savoirs et d'activités B
• Les savoirs de Numérik

Un cahier spiralé qui contient l'essentiel des outils nécessaires à une préparation et à un enseignement efficace

Ce format spécialement conçu pour une préparation rapide comporte:

• les pages corrigées des cahiers de savoirs et d'activités
• une planification express en format double page intercalée entre chaque thème, où sont présentés, de façon succincte et schématique:
  • dans la section du haut, la correspondance à la progression des apprentissages et le matériel requis
  • dans la section centrale, la démarche pédagogique succincte et une référence visuelle aux ressources exploitées:
    • une «Amorce» énonçant clairement l'intention pédagogique
    • un encadré théorique parfois suivi d'un lien vers une animation de Numérik
    • des rubriques, des activités de consolidation telles qu'un atelier et un jogging mathématique 
    • des documents reproductibles
    • des liens vers chacune des ressources (dans la version numérique)
  • dans la section du bas, le temps à allouer à chacune des activités de la semaine

À la fin de ce cahier spiralé, vous trouverez également les documents vous permettant d'enseigner les «J'apprends à résoudre» avec un maximum d'accompagnement.

Toutes les ressources nécessaires à l'enseignement efficace des mathématiques, en quelques clics

Ce produit comprend:

• l'abonnement de 12 mois à l'ensemble didactique numérique

L'ensemble numérique: des ressources numériques pour enrichir votre enseignement et dynamiser l'apprentissage de la mathématique! 

Accessible dans l'ensemble numérique, une plateforme de navigation simple, intuitive et conviviale, votre ensemble numérique offre maintenant davantage de possibilités, autant pour l'élève que pour l'enseignant.

• Vos élèves peuvent écrire leurs réponses directement dans leur cahier et obtenir de la rétroaction pour chacune d'elles.
• Vous pouvez suivre la progression de vos élèves en temps réel en consultant et en commentant leurs réponses.
• Votre gestion de classe est facilitée, car vous avez accès à tout le matériel nécessaire à votre enseignement ainsi qu'à celui de vos élèves au même endroit.
• Vous pouvez projeter tout le contenu en classe (ou en ligne) de manière plus efficace grâce à des outils performants (crayon, surligneur, annotations, etc.).

 Les outils d'enseignement comprennent:  

• la version interactive de la planification express: un condensé efficace pour savoir en un coup d'oeil et en quelques clics le programme de la semaine
• la version numérique des cahiers et des corrigés à projeter en classe
• les exercices interactifs liés aux contenus vus dans les cahiers
• les livrets de numératie interactifs
• la totalité des documents reproductibles et des outils (fiches de consolidation, de récurrence, de soutien, d?évaluation)

Les outils pour l'élève comprennent: 

• le cahier numérique interactif
• un accès à une banque d'exercices interactifs

Pour un enseignement des mathématiques efficace, aussi concret qu'interactif!
L'ensemble numérique est accessible sur TNI, ordinateur et tablette, à l'école ou à la maison. Consultez notre site Aide >> pour connaître la configuration minimale permettant de profiter au maximum de l'expérience numérique ERPI. 

L'ensemble didactique numérique est aussi offert en abonnement de 36 mois. 

Profitez des infinies possibilités du numérique pour dynamiser et diversifier votre enseignement!

Catherine Lincourt has a bachelor’s degree in elementary and preschool education and a graduate diploma in education. After teaching for the Centre de services scolaire de Montréal for 10 years, she became an educational consultant in mathematics at the elementary level, a position she has held at the Centre de services scolaire des Mille-Îles for over seven years. Catherine participated in a research project on special education in mathematics with researchers at UQAM over a period of six years. She is also one of the authors of the recent editions of Digit and Numbers.

Isabelle Deshaies est professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, puis une maîtrise en didactique des mathématiques au primaire, elle a fait un doctorat en psychologie, profil recherche. Son projet de recherche porte sur l’enseignement des prérequis essentiels en mathématiques au préscolaire ainsi que l’enseignement du contrôle inhibiteur. Elle a d’ailleurs développé une intervention axée sur l’enseignement de l’inhibition en mathématiques en préscolaire (Mathis : une intervention ludique au préscolaire). Ses travaux de recherche portent essentiellement sur le dépistage et l’intervention précoce au préscolaire selon le modèle de la réponse à l’intervention (RAI).

Suzanne Dion possède un baccalauréat en orthopédagogie et une maîtrise en technologie éducationnelle. Retraitée depuis 2013, elle a été orthopédagogue pendant 5 ans et conseillère pédagogique en technologie de l’information et de la communication à la commission scolaire des Affluents pendant près de 30 ans. Elle a animé de nombreux ateliers lors de congrès, notamment ceux de l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire (AQEP) et de l’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire et au secondaire (AQUOPS). À titre de coauteure, elle a participé à l’élaboration des collections Numérik, Tam Tam, Décimale et Pirouette.

Suzanne Dion holds a bachelor’s degree in special education and a master’s in educational technology. She worked at the Commission scolaire des Affluents for 28 years, first as a special education teacher for five years and then as an educational consultant in information and communications technology. She retired in the fall of 2013. Suzanne has given numerous conference workshops, especially at the conferences of the AQEP (Québec association of elementary-school teachers) and the AQUOPS (Québec association for computer users in schools).

Catherine détient un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire et un DESS en éducation. Après avoir enseigné neuf ans au Centre de services scolaire de Montréal, elle est devenue conseillère pédagogique de mathématiques au primaire. Elle occupe ce poste depuis sept ans au Centre de services scolaire des Mille-Îles. Pendant six ans, Catherine a participé à un projet de recherche en orthodidactique des mathématiques avec des chercheurs de l’UQAM. Elle a participé, comme auteure, aux dernières éditions de Numérik et de Tam Tam.