Soyez assurés de couvrir le programme de mathématique de 1re et 2e année grâce à la collection Numérik. Un ensemble de ressources adaptées au rythme d’apprentissage de vos élèves et à vos besoins. La théorie et les exercices, articulés autour de thèmes accrocheurs, pour un enseignement concret et dynamique.
La collection Numérik dynamise l’enseignement des mathématiques au 1er cycle
Surprenez vos élèves en leur faisant réaliser des activités mathématiques aussi signifiantes que variées, qui couvrent l’ensemble des notions au programme du 1er cycle. Engagez-les dans la spirale du succès: apprendre efficacement, réussir, aimer les mathématiques, apprendre…
Découvrez les nouveautés de la collection; elles mettent l’élève en action et tiennent compte des besoins exprimés par nos nombreux utilisateurs!
une progression des notions plus adaptée au rythme d’apprentissage des élèves ;
une démarche pédagogique mise en évidence qui favorise le succès quotidien et la réussite à long terme ;
un soutien pédagogique convivial, concret et adapté à vos besoins.
La collection comprend les composantes principales suivantes:
ÉLÈVE
Cahiers de savoirs et d’activités A et B
Le fascicule Les savoirs de Numérik
Les fascicules Je résous un problème
Un ensemble numérique - ÉLÈVE (12 mois)
ENSEIGNANT
Guide-corrigé
Planifications et corrigés des cahiers de savoirs et d’activités A et B
Ensemble didactique numérique
Une progression des notions adaptée au rythme des élèves
Pour favoriser un apprentissage plus progressif, la collection:
présente l’ordre des notions et des contenus en fonction de leur niveau de difficulté
applique la règle: 1 notion par encadré théorique
met Numérik en vedette: le petit futé partage avec les élèves ses nombreux trucs et astuces
offre du soutien à l’élève en situation de résolution de problème
La récurrence au service du succès des élèves
Pour consolider les apprentissages, la collection:
prévoit des moments clés dans la planification pour retravailler des notions déjà vues
propose des fiches «Te souviens-tu?» et des ateliers conçus pour la consolidation des notions ainsi que des fiches «Coup de pouce» en guise de soutien pédagogique pour les élèves en difficulté.
De la simplicité et du concret
La démarche proposée par Numérik est unique. Chaque nouvelle notion à enseigner est abordée dans une séquence d’apprentissage systématique. Les étapes de cette séquence sont présentées à l’aide d’éléments visuels dans la planification, un outil «express» de préparation. Cette mise en évidence des étapes de la leçon, le visuel et les tutoriels permettent de cerner rapidement l’objectif de chaque activité et de guider les élèves vers le succès.
Des ressources clés en main qui facilitent la vie des enseignants
Pour simplifier l’enseignement d’une notion, la collection offre une planification express, soit 1 page, 1 section, 1 semaine, qui comporte:
une activité d’amorce pour le TNI
la notion abordée
des propositions d’ateliers ou de jogging mathématique
des liens vers les animations d’une astuce de Numérik, des tutoriels, des documents reproductibles, des exercices interactifs et des livrets de numératie
Consultez dès à présent des extraits de la nouvelle collection Numérik dans l'onglet "Extrait" !
Isabelle Deshaies est professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, puis une maîtrise en didactique des mathématiques au primaire, elle a fait un doctorat en psychologie, profil recherche. Son projet de recherche porte sur l’enseignement des prérequis essentiels en mathématiques au préscolaire ainsi que l’enseignement du contrôle inhibiteur. Elle a d’ailleurs développé une intervention axée sur l’enseignement de l’inhibition en mathématiques en préscolaire (Mathis : une intervention ludique au préscolaire). Ses travaux de recherche portent essentiellement sur le dépistage et l’intervention précoce au préscolaire selon le modèle de la réponse à l’intervention (RAI).
Suzanne Dion
Suzanne Dion possède un baccalauréat en orthopédagogie et une maîtrise en technologie éducationnelle. Retraitée depuis 2013, elle a été orthopédagogue pendant 5 ans et conseillère pédagogique en technologie de l’information et de la communication à la commission scolaire des Affluents pendant près de 30 ans. Elle a animé de nombreux ateliers lors de congrès, notamment ceux de l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire (AQEP) et de l’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire et au secondaire (AQUOPS). À titre de coauteure, elle a participé à l’élaboration des collections Numérik, Tam Tam, Décimale et Pirouette.
Suzanne Dion holds a bachelor’s degree in special education and a master’s in educational technology. She worked at the Commission scolaire des Affluents for 28 years, first as a special education teacher for five years and then as an educational consultant in information and communications technology. She retired in the fall of 2013. Suzanne has given numerous conference workshops, especially at the conferences of the AQEP (Québec association of elementary-school teachers) and the AQUOPS (Québec association for computer users in schools).
Catherine Lincourt
Catherine détient un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire et un DESS en éducation. Après avoir enseigné neuf ans au Centre de services scolaire de Montréal, elle est devenue conseillère pédagogique de mathématiques au primaire. Elle occupe ce poste depuis sept ans au Centre de services scolaire des Mille-Îles. Pendant six ans, Catherine a participé à un projet de recherche en orthodidactique des mathématiques avec des chercheurs de l’UQAM. Elle a participé, comme auteure, aux dernières éditions de Numérik et de Tam Tam.
Exercices interactifs: ludiques et pédagogiques
Les exercices interactifs permettent à la fois de consolider les apprentissages – à des moments clés dans la séquence d’apprentissage indiquée dans votre planification – et de faire vivre un moment amusant aux élèves. Utilisés dans votre routine de classe, en début ou en fin de journée, au retour du dîner ou encore avant la récré, ils peuvent aussi servir de moment récompense ou de privilège ou même être travaillés en atelier. Une foule de possibilités s’offrent à vous!
Les nombreuses animations intitulées Les astuces de Numérik, incluses dans la version numérique des Cahiers de savoirs et d’activités, rendront l’apprentissage des mathématiques très dynamique!
Une trentaine d’activités de manipulation et de jeux, tels que La barque des monstres, rendent le nouvel Ensemble didactique numérique aussi amusant que sensationnel!
* Sur présentation d'une preuve d'achat (envoyée à preuvesdachats@erpi.com) des cahiers pour tous les élèves. Le prix école est réservé aux établissements scolaires. Consulter la liste de prix pour connaître le prix sans achat de cahiers.
* Sur présentation d'une preuve d'achat (envoyée à preuvesdachats@erpi.com) des cahiers pour tous les élèves. Le prix école est réservé aux établissements scolaires. Consulter la liste de prix pour connaître le prix sans achat de cahiers.
