Situations-problèmes: quoi faire? Quand, comment et jusqu’où aider les élèves? Comment corriger? Bref, par où commencer? 

Lors de cet atelier, Catherine Lincourt, auteure et conseillère pédagogique de mathématique au primaire, vous guide pour mieux accompagner vos élèves dans le développement de la compétence à résoudre une situation-problème. Étape par étape, elle modélise l’enseignement d’une situation-problème de A à Z et vous démontre comment intégrer à la fois l’enseignement et l’évaluation à même la tâche. 

OFFERTS GRATUITEMENT À TOUS LES PARTICIPANTS: une situation-problème et son accompagnement, à utiliser dès maintenant en classe! 

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Catherine Lincourt

Catherine détient un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire et un DESS en éducation. Après avoir enseigné 10 ans à la CSDM, elle est devenue conseillère pédagogique de mathématique au primaire. Elle occupe ce poste depuis sept ans au centre de services scolaire des Mille-Îles. Pendant six ans, Catherine a participé à un projet de recherche en orthodidactique des mathématiques avec des chercheurs de l’UQAM. Elle a participé, comme auteure, à la dernière édition de Numérik et de TAM TAM.