Un outil indispensable pour les infirmières et futures infirmières en santé mentale, conforme au DSM-5-TR

Cette 3^e édition de Psychiatrie et santé mentale, inscrite dans un contexte québécois, traite d’une multitude d’enjeux qui se reflètent dans la pratique des infirmières. L’expertise de notre équipe d’adaptateurs ainsi qu’une variété de ressources vidéos et numériques, telles que des extraits exclusifs de la série Mon fils, facilitent la compréhension et renforcent l’apprentissage.

• Un manuel actualisé et conforme aux diagnostics et aux critères diagnostiques du DSM-5-TR;
• Une approche pratique dans le contenu des chapitres grâce à une diversité d’outils, de tableaux et de schémas suivant un fil conducteur qui apporte des liens clairs entre la théorie et la pratique;
• Un ouvrage complet, rigoureux et accessible auquel peuvent se référer les étudiantes lors de leur pratique.

Un accès numérique adapté au style de vie des étudiantes

Accessible sur mobile ou ordinateur de bureau, en ligne ou hors ligne, le livre numérique permet une lecture active dans une interface au look actuel.

Pour l’enseignant: une version numérique qui permet la personnalisation des contenus théoriques et d’évaluation

Le nouveau livre numérique, accessible dans l’ensemble numérique, vous permet de créer, de modifier, d’ordonner du contenu et d’assigner des activités à vos étudiantes en quelques clics.

Vous y trouverez aussi tous les outils et ressources nécessaires à votre enseignement à un seul endroit, facilitant ainsi la gestion de vos groupes.

• Une multitude de capsules vidéos modélisent les interventions infirmières auprès de patients et donnent un aperçu concret de la pratique en soins infirmiers;
• Des extraits exclusifs de la série Mon fils plongent l’étudiante dans la réalité d’un jeune homme atteint du trouble de la schizophrénie;
• Des mises en situation et des études de cas, interactives et autocorrectives, aident les étudiantes à exercer leur jugement clinique tout en allégeant la charge de l’enseignant;
• Des exercices interactifs, de terminologie et de révision, soutiennent le développement de l’autonomie des étudiantes et aident à déstigmatiser la santé mentale.

Infirmière en santé mentale, elle est aussi une ancienne professeure adjointe en santé mentale au Kramer School of Nursing de l’Oklahoma City University.

Pierre Pariseau-Legault, Ph.D., est professeur au Département des sciences infirmières de l’Université du Québec en Outaouais. Il y enseigne en santé mentale et en éthique clinique. Ses recherches portent sur les dimensions médico-légales des soins infirmiers et sur le développement d’interventions de soutien au rétablissement. Il est impliqué dans plusieurs recherches portant sur l’utilisation de la coercition en santé mentale et sur les pratiques d’intervention en contexte d’itinérance. Auparavant, il a été infirmier clinicien en urgence psychiatrique et au programme de psychiatrie pour adolescents de l’Hôpital en santé mentale Albert-Prévost, à Montréal.

Marie-Hélène Goulet, Ph. D., est professeure adjointe à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Elle est aussi chercheure régulière au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal et chercheure associée à l’Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel. Elle est impliquée dans la recherche sur la prévention des comportements agressifs et des mesures de contrôle depuis plus de 12 ans. Elle a à son actif plus d’une trentaine d’articles scientifiques publiés dans des revues avec comités de pairs, en plus d’avoir participé à de nombreux colloques internationaux.