Évaluation clinique d’une personne symptomatique, 2e éd.

Un manuel complet qui accompagne les infirmières tout au long de leur cheminement

La deuxième édition de l’ouvrage à succès Évaluation clinique d’une personne symptomatique fait peau neuve en renforçant l’importance de la surveillance, de l’évaluation et du jugement clinique. D’autant plus complète, la nouvelle édition est ponctuée de diverses ressources d’exercisation et d’apprentissage qui vous feront gagner du temps lors de l’enseignement de la théorie et de la pratique, tout en outillant vos étudiantes pour stimuler leur autonomie.

• Approche orientée par objectifs pour faciliter la compréhension de contenus denses et pour motiver l’étudiante pour l’étude et le travail à la maison;
• Actualisation concrète des données en regard des pratiques d’aujourd’hui et de la situation actuelle dans la profession;
• Arrimage avec matériel complémentaire en ligne.

Un accès numérique adapté au style de vie des étudiantes

Accessible sur mobile ou ordinateur de bureau, en ligne ou hors ligne, le livre numérique permet une lecture active dans une interface au look actuel.

Pour l’enseignant: une version numérique qui permet la personnalisation des contenus théoriques et d’évaluation

Le nouveau livre numérique, accessible dans l’ensemble numérique, vous permet de créer, de modifier, d’ordonner du contenu et d’assigner des activités à vos étudiantes en quelques clics.

Vous y trouverez aussi tous les outils et ressources nécessaires à votre enseignement à un seul endroit, facilitant ainsi la gestion de vos groupes.

• Une multitude de capsules vidéo illustrant de façon claire les pratiques lors d’interventions diverses;
• Des textes rigoureux et uniformisés pour faciliter la transition d’un chapitre à un autre;
• Des modèles structurés en lien avec des événements indésirables pour mieux intégrer la surveillance clinique d’une personne dont l’état présente des risques;
• Bonification du volet évaluation clinique à l’aide d’instruments d’évaluation de la condition physique et mentale;
• Nouvelle section sur l’humilité culturelle, ainsi que l’ajout du O (“Onset”) dans le OPQRSTU, donnant d’abord la parole à la personne dans la description de son symptôme;
• Des exercices, des mises en situation et des études de cas permettant aux étudiantes de se projeter dans leur pratique pour une meilleure préparation à l’exercice de la profession d’infirmière;
• Des cas cliniques pratiques en ligne, interactifs et autocorrectifs pour aider les étudiantes à réfléchir et à mieux exercer leur jugement clinique tout en allégeant la charge de l’enseignant.