Un ouvrage complet orienté vers les sciences humaines pour une compréhension intégrée

En plus d’être conforme à la nouvelle compétence du programme de sciences humaines « Interpréter des réalités humaines par l’analyse quantitative en sciences humaines », Méthodes quantitatives, 5^e édition a été conçu dans l’optique d’initier les étudiants aux principaux outils statistiques permettant de décrire quantitativement des réalités humaines afin de mieux les comprendre.

Les trois raisons de choisir Méthodes quantitatives, 5^e édition 

1. Un ouvrage adapté aux sciences humaines pour faciliter la compréhension des concepts mathématiques

La nouvelle édition de Méthodes quantitatives a été enrichie par des contenus qui amèneront les étudiants à établir des liens entre l’interprétation des données et leurs connaissances en sciences humaines. La collection préserve sa rigueur tout en simplifiant la compréhension des notions grâce à des explications et à des exemples plus accessibles, orientés vers les sciences humaines.  

2. Des contenus concrets et actuels pour stimuler la motivation des étudiants

Plusieurs ressources ont été mises à jour afin de piquer la curiosité des étudiants et de leur faire comprendre la matière tout en sollicitant leurs connaissances en sciences humaines. Une attention particulière a été portée sur l’illustration des principaux concepts à l’aide de nombreux exemples et exercices variés et issus des différentes disciplines des sciences humaines. Au-delà des activités sur l’actualité présentement offertes, de nouvelles activités seront ajoutées à chaque session pour vous offrir les outils d’exercisation les plus à jour. 

3. Des outils pédagogiques pratiques pour soutenir votre enseignement et gagner du temps de préparation

Clés en main, la 5^e édition de Méthodes quantitatives offre une multitude de ressources et d’outils variés pour réduire la charge de travail et faciliter votre enseignement, tels que: des exercices de synthèse, des animations GeoGebra, des activités sur l’actualité ou encore une base de données réelles pour faire travailler les étudiants sur des données concrètes, pertinentes et adaptées au cours. 

Un tableau de correspondance vous est fourni pour faciliter l’intégration des éléments de la nouvelle compétence à votre plan de cours.

Chapitre 1 – La méthode scientifique 

Chapitre 2 – Les approches quantitatives pour la collecte de données 

Chapitre 3 – Les sondages et les techniques d’échantillonnage 

Chapitre 4 – Les tableaux et les graphiques 

Chapitre 5 – Les données construites 

Chapitre 6 – Les mesures de tendance centrale 

Chapitre 7 – Les mesures de dispersion et de position 

Chapitre 8 – La loi normale et l’estimation de paramètres 

Chapitre 9 – Les liens entre variables et le test d’indépendance du Khi carré 

Chapitre 10 – La corrélation linéaire et la droite de régression 

Chapitre 11 – Le test sur une moyenne et le test sur une proportion 

Annexes 

• Table de nombres aléatoires 
• Table de la loi normale centrée réduite N(0 ; 1) 
• Table des valeurs critiques du khi carré   
• Table des valeurs critiques de la loi de Student 

Luc Amyotte a enseigné les mathématiques au Cégep de Drummondville de 1977 à 2010. Il est titulaire d’un brevet d’enseignement, d’un certificat en sciences sociales, d’un baccalauréat en mathématiques, d’un baccalauréat en administration des affaires, d’un baccalauréat en sciences économiques, d’une maîtrise en mathématiques et d’une maîtrise en enseignement des mathématiques. Il est l’auteur ou le coauteur de plusieurs ouvrages couronnés par de nombreux prix :

• Méthodes quantitatives – Formation complémentaire (ERPI, 1998). Mention au concours des prix du ministre de l’Éducation (1999) et prix Adrien-Pouliot de l’Association mathématique du Québec (AMQ) (1999).
• Méthodes quantitatives. Applications à la recherche en sciences humaines (3e édition, ERPI, 2011). Prix du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie (2012-2013).
• Complément de méthodes quantitatives. Applications à la recherche en sciences humaines (ERPI, 2012).
• Introduction à l’algèbre linéaire et à ses applications (5e édition, ERPI, 2023). Prix du ministre de l’Éducation – Notes de cours (1999).
• Introduction au calcul avancé et à ses applications en sciences (ERPI, 2004). Prix Frère-Robert de l’AMQ (2002) et prix du ministre de l’Éducation (2003).
• Calcul différentiel (avec Josée Hamel, 2e édition, ERPI, 2014). Prix Adrien-Pouliot de l’AMQ (2007) et prix de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2007).
• Calcul intégral (2e édition, ERPI, 2014). Mention (notes de cours) au concours des prix du ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2005), et prix Frère-Robert de l’AMQ (2006).

En 2004, le Cégep de Drummondville l’honorait en lui décernant le prix Roch-Nappert pour la qualité de son enseignement. En 2005, l’Association québécoise de pédagogie collégiale lui décernait une mention d’honneur pour souligner l’excellence et le professionnalisme de son travail dans l’enseignement collégial. En 2010, le Cégep de Drummondville l’honorait à nouveau en lui décernant le prix de la réussite en enseignement en raison de ses méthodes pédagogiques novatrices, de son engagement auprès de ses étudiantes et de ses étudiants et de ses actions axées sur les valeurs éducatives. Il a été le premier lauréat de ce prix. En 2014, le Cégep de Drummondville lui adjugeait le prix « Bâtisseur » remis à un retraité qui a contribué de manière exemplaire à l’essor de l’organisation par l’efficacité de ses interventions, son travail rigoureux et ses idées novatrices. Enfin, la Chambre de commerce et d’industrie de Drummond l’a mis en nomination au titre de personnalité de l’année en 2003 et en 2014.

Jean-Nicolas Pépin enseigne les mathématiques au Cégep Édouard-Montpetit depuis 2006. Il est titulaire d’un baccalauréat en mathématiques, d’un baccalauréat bidisciplinaire en mathématiques et informatique et d’une maîtrise en informatique. Coordonnateur du Département de mathématiques depuis 2008, il a siégé au comité de programme de sciences humaines durant dix ans. Il a participé activement à l’autoévaluation du programme et poursuit son implication pour la mise en œuvre du nouveau programme de sciences humaines (participation aux discussions, à l’élaboration des grilles, à la répartition des cours multidisciplinaires, à la rédaction de plans-cadres). Il participe à divers comités interdisciplinaires du programme de sciences humaines. Il est co-auteur des ouvrages suivants :

• Méthodes quantitatives. Applications à la recherche en sciences humaines (avec Luc Amyotte, 5e édition, ERPI, 2023).
• Complément de méthodes quantitatives. Applications à la recherche en sciences humaines (avec Luc Amyotte, 3e édition, ERPI, 2023).