Le nouvel outil indispensable qui accompagnera les étudiants en stage lors de leurs premières interventions psychosociales

Dans un format court, cet ouvrage apporte des réponses concrètes aux défis que devront relever les étudiants dans leur immersion professionnelle : stratégie, planification, rédaction et présentation d’un plan d’intervention et des objectifs qui l’accompagnent.  
Résultat : un épanouissement professionnel sans tracas ni inquiétude, et un réel gain d’autonomie! 

4 façons dont le Guide d’élaboration du plan d’intervention prépare les étudiants pour leurs stages    

Une approche pratique et structurée 
La structure du guide permet aux étudiants de s’approprier les étapes d’élaboration et de rédaction d’un plan d’intervention, en se concentrant sur la raison d’être du plan, sur l’établissement et la rédaction des objectifs d’intervention, et sur la détermination et la rédaction des moyens. De plus, tout au long du guide, des exemples pratiques rendent compte de situations particulières variées, qui prépareront les étudiants aux diverses interventions possibles. 

Une attention particulière portée aux objectifs d’intervention  
Un chapitre est consacré à l’élaboration des objectifs d’intervention : en plus de mettre en lumière la distinction entre un objectif et un moyen d’intervention, il détaille les différents types d’objectifs et comprend des exercices pour les identifier et les rédiger ainsi que des exemples de pièges à éviter.  

Des outils pour développer la confiance  
Les exercices de rédaction d’objectifs et de moyens d’intervention, les modèles de plans ainsi que l’annexe de verbes d’action outillent les étudiants pour la rédaction de plans d’intervention clairs et précis, et les aident donc à se préparer pour les stages.  

Un guide accessible pour la classe et les stages  
Facile à transporter et simple à lire, le guide emploie un langage accessible et contient une foule d’exemples de méthodes qui faciliteront le parcours des étudiants en intervention psychosociale. 

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Guide d'élaboration du plan d'intervention | Manuel + version numérique 12 mois   | 15.95 $

Un guide qui propose une démarche psychosociale pour les étudiants de TES, TS, psychoéducation et plus!

Une méthodologie claire développée en trois chapitres concis, pour maîtriser les étapes-clés de la planification d’un plan d’intervention. Grâce à ce manuel, l’étudiant sera bien outillé et préparé à faire face à toutes sortes de situations en milieu de stage (présentation et argumentation d’un plan d’intervention devant une équipe de travail ou un patient, recherche de solutions pour adapter les moyens et mieux atteindre les objectifs fixés). 

• Format pratique pour une consultation rapide et simple 
• Des modèles de plan d’intervention pour saisir les stratégies à mettre en place 
• De nombreux exemples et des exercices pratiques pour bien intégrer la matière 
• Un tableau des domaines de compétences et d’habiletés 
• Des documents téléchargeables pour accompagner l’apprentissage 

Le manuel numérique est maintenant offert dans le nouvel espace ERPI. 

Chapitre 1 - Le processus d’intervention et l’importance de la planification de l’intervention  

• 1.1 Le processus d’intervention 
• 1.2 La place du plan d’intervention dans le processus d’intervention 
• 1.3 Le contexte légal entourant le plan d’intervention 
• 1.4 Les différents outils de planification de l’intervention 
• 1.5 Les composantes du plan d’intervention 
• 1.6 La cohérence du plan d’intervention 
• 1.7 La présentation du plan d’intervention à la personne 

Chapitre 2 - Déterminer et rédiger des objectifs d’intervention  

• 2.1 Le besoin, l’élément de départ 
• 2.2 Déterminer les objectifs 
• 2.3 Les règles de rédaction des objectifs 
• 2.4 La forme de l’objectif général 
• 2.5 La forme de l’objectif spécifique 
• 2.5.1 Les indicateurs de réussite 
• 2.5.2 Le contexte de réalisation 
• 2.6 La formulation d’objectifs particuliers 
• 2.7 Les pièges à éviter  

Chapitre 3 - Déterminer et rédiger les différents types de moyens d’un plan d’intervention 

• 3.1 Déterminer les moyens et stratégies d’intervention. 
• 3.2 Déterminer les moyens de suivi et les moyens d’évaluation 

ANNEXE 1 - Références utiles pour réaliser un plan d’intervention 

ANNEXE 2 - Liste de verbes d’action pour la rédaction d’objectifs spécifiques 

ANNEXE 3 - Tableau de domaines de compétences et d’habiletés 

ANNEXE 4 - Liste de vérification du plan d’intervention 

Daphné-Rébecca Arbour commence sa carrière dans le milieu communautaire, auprès de personnes handicapées et de leurs proches. Elle découvre alors sa passion pour l’enseignement lorsqu’elle se voit confier la formation du personnel dont elle a la responsabilité. Enseignante depuis 2004 au Cégep régional de Lanaudière à Joliette, elle est détentrice d’une maîtrise en enseignement collégial (M. Ed.), d’un baccalauréat en psychoéducation ainsi que d’un diplôme d’études collégiales en Techniques d’éducation spécialisée. Depuis quelques années, elle se démarque par l’implantation de méthodes d’enseignement innovantes, et par la création de matériel didactique et d’évaluation. Son travail l’a amenée à superviser des stages à l’étranger et à offrir de la formation en France ainsi qu’en Belgique. L’écriture de ce deuxième ouvrage témoigne de son souci d’offrir, tant aux étudiants qu’aux enseignants, du matériel didactique stimulant et adapté aux programmes de formation.