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À vos crayons !

Par: Kathleen Duval

03 mars 2017

Les élèves ont besoin de percevoir le langage écrit comme un outil de communication indispensable pour en reconnaître la valeur et s’engager dans les activités qu’on leur propose. Une attitude positive, jointe à l’établissement d’objectifs surmontables et précis, leur est nécessaire pour persévérer et reconnaître que l’apprentissage de l’écrit est utile dans toutes les matières. Il est donc important de donner un sens aux apprentissages pour motiver les élèves et créer une communauté authentique de rédacteurs. Il reste que certains élèves sont convaincus qu’ils n’ont pas les habiletés nécessaires pour écrire, redoutent les tâches, n’osent pas prendre de risques ou ne se sentent pas interpellés par les activités. Les solutions sont encore une fois liées au climat de classe, qui doit permettre l’apprentissage en collaboration, et à tout ce que fait l’enseignante ou l’enseignant pour faciliter l’étude de la langue et son usage dans la classe.

Voici quelques déclencheurs amusants pour donner le goût d’écrire à vos élèves et laisser libre cours à leur imagination !

L’art des listes ! (1er cycle)

Écrire une liste parmi les suggestions suivantes ou créer sa propre liste !

  • La liste des mots que j’aime
  • La liste des mots qui font rire
  • La liste des mots qui font peur
  • La liste des mots qui sentent bon
  • La liste des mots qui puent

Cliquez ici pour créer votre propre liste

A, B, C, daire (2e cycle)

Créer un abécédaire sur un thème précis, individuellement ou collectivement. Pour ce faire, écrire un mot correspondant à chaque lettre et l’illustrer.

Des lieux : Aéroport, Boulangerie, Cour d’école
Du cirque : Acrobate, Ballon, Clown
Des qualités : Agréable, Beau, Charmant
Des mathématiques : Aire, Base, Calcul
Des prénoms des élèves de l’école : Albert, Bibianne, Charles-Étienne

Cliquez ici pour créer votre abécédaire

Mot à mot (3e cycle)

Illustrer mot à mot des expressions à la manière d’Arobas en dessinant mot à mot l’expression (sens propre), puis écrire la définition (sens figuré).

Avoir le cœur sur la main.
Avoir un cœur d’or.
Le cri du cœur.
Parler à cœur ouvert. 
En avoir le cœur net.
Faire le joli cœur.

Cliquez ici pour illustrer vos expressions

Source : Guide efficace en matière de littératie, ministère de l’Éducation, Ontario.

Tags: 1er cycle, 2e cycle, 3e cycle, blogue, français

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