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L’effet domino du domino littéraire!

Par: Pearson ERPI

30 septembre 2019

Le domino littéraire, vous connaissez? L’auteure Kathleen Duval, notre alliée en enseignement du français, vous propose cette activité simple et amusante pour travailler l’appréciation des œuvres littéraires avec vos élèves. Facile à réaliser, cette activité s’adresse aux élèves de tous les cycles et leur permet, de façon participative, d’aiguiser leur capacité à trouver des points communs entre les livres, au-delà de leur contenu, et de se familiariser avec le monde du livre, avec les parties de ce dernier et avec sa présentation matérielle. 

Le déroulement

1. Réunissez au moins 10 livres écrits ou illustrés par la même personne, puis demandez à vos élèves de s’asseoir par terre et de former un grand cercle. L’activité débute lorsque vous déposez un premier livre sur le plancher, au centre du cercle.

2. Invitez les élèves, à tour de rôle ou en petits groupes, à bâtir un domino en ajoutant un livre et en expliquant son point commun avec le livre précédent. Les élèves doivent s’efforcer de trouver des similitudes entre le livre déjà placé au sol et le leur: la couleur de la couverture, le thème, la taille, la collection, l’illustrateur, le type d’images, l’état du livre (usé ou neuf), etc. 

3. Avant de déposer un livre, l’élève doit en présenter le titre, l’auteur(e), l’illustrateur(trice) et la maison d’édition. Dans notre exemple, nous avons choisi de construire un domino à partir de livres signés par Robert Soulières. Dans ce cas, puisqu’ils sont tous écrits par le même auteur, il n’est pas nécessaire de demander aux enfants de le nommer. Pour les élèves plus âgés, augmentez le niveau de difficulté en leur demandant de ne pas utiliser deux fois le même point commun.

4. Accompagnez vos élèves en leur posant des questions afin de les aider à trouver des points communs entre les œuvres. 

Au fur et à mesure que l’activité se déroule, vous verrez l’effet domino se produire sous vos yeux alors que les élèves seront capables de plus en plus rapidement :

  • de distinguer différentes sortes et différents formats de livres 
  • d’identifier l’auteur(e) et l’illustrateur(trice)
  • de découvrir différentes collections
  • de reconnaître le nom de quelques maisons d’édition
  • de constater les caractéristiques d’une collection
  • de reconnaître les choix typographiques

Voilà une façon différente et rafraîchissante de travailler la compétence d’appréciation des œuvres littéraires!
 
Source : 1001 activités autour du livre, Philippe Brasseur

Tags: blogue, domino littéraire, Kathleen Duval, lecture, littérature jeunesse, livets de lecture

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