Combo – Ensembles didactiques numériques – TAM TAM 3 + DUO 3 (36 mois)
Authors:
Christiane Bessette,
Isabelle Deshaies
Collection:
TAM TAM, 2e édition
Subject: Français
Level: 3e année
ISBN: 9782766109036
Copyright: 2021
Retail price: $219.95*
School price: $219.95*
Number of months: 36
Format: Digital product license code
* Upon presentation of proof of purchase (send to preuvesdachats@pearsonerpi.com) of student package for each student in your class. The school price is reserved for schools. See price list for prices without proof of purchase.
Des ressources numériques pour enrichir votre enseignement et dynamiser l'apprentissage de la mathématique et du français!
Ce produit comprend:
- l'ensemble didactique numérique - ENSEIGNANT 3 (36 mois) TAM TAM
- l'ensemble didactique numérique - ENSEIGNANT 3 (36 mois) DUO
Ce combo est aussi offert en abonnement de 12 mois .
Faites profiter vos élèves de 3e année de l'expérience numérique TAM TAM et DUO !
Consultez notre site Aide >> pour connaître la configuration minimale permettant de profiter au maximum de l'expérience numérique Pearson ERPI.
Titulaire d’un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, d’un certificat en informatique de gestion et d’une maîtrise en enseignement, Christiane Bessette a été superviseure de stage pour l’université Laval en plus d’enseigner pendant 24 ans à la commission scolaire des Hautes-Rivières. Elle est retraitée de l’enseignement depuis 2011.
Isabelle DeshaiesIsabelle Deshaies est professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, puis une maîtrise en didactique des mathématiques au primaire, elle a fait un doctorat en psychologie, profil recherche. Son projet de recherche porte sur l’enseignement des prérequis essentiels en mathématiques au préscolaire ainsi que l’enseignement du contrôle inhibiteur. Elle a d’ailleurs développé une intervention axée sur l’enseignement de l’inhibition en mathématiques en préscolaire (Mathis : une intervention ludique au préscolaire). Ses travaux de recherche portent essentiellement sur le dépistage et l’intervention précoce au préscolaire selon le modèle de la réponse à l’intervention (RAI).
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