Savoir apprendre pour réussir

Savoir apprendre pour réussir - Les meilleures stratégies validées par la science, c’est LE coach dont chaque étudiant a besoin pour avoir du succès dans ses études!

Ce manuel est l’outil le plus complet qui soit pour soutenir et accompagner les étudiants tout au long de leur parcours scolaire. Il met de l'avant les facteurs de réussite éprouvés et validés par la science, soit les meilleures stratégies d'étude et les autres comportements (gestion du stress, activité physique, alimentation, gestion des écrans, etc.) ayant un impact sur la réussite. 

Authors: Frédérique Escudier, Karen Debas
Subject: Méthodologie
Copyright: 2020
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Les meilleures stratégies d’étude validées par la science

Savoir apprendre pour réussir - Les meilleures stratégies validées par la science, c’est LE coach dont chaque étudiant a besoin pour avoir du succès dans ses études!

Ce manuel est l’outil le plus complet qui soit pour soutenir et accompagner les étudiants tout au long de leur parcours scolaire. Il met de l'avant les facteurs de réussite éprouvés et validés par la science, soit les meilleures stratégies d'étude et les autres comportements (gestion du stress, activité physique, alimentation, gestion des écrans, etc.) ayant un impact sur la réussite. 

Il est également le seul à faire une place à la toute nouvelle compétence « Appliquer des méthodes de travail intellectuel en sciences humaines », qui sera intégrée aux programmes en septembre 2020, ce qui en fait l’ouvrage le plus complet dans le domaine.

4 raisons de choisir Savoir apprendre pour réussir pour mieux outiller les étudiants

1- Les stratégies d’étude les mieux soutenues par la science
Chacune des stratégies proposées a été soigneusement sélectionnée par des neuroscientifiques à partir de données probantes issues de recherches menées auprès d’étudiants. Chacune est reconnue scientifiquement pour favoriser la réussite.

2- Des explications simples du fonctionnement de chaque stratégie
Non seulement les étudiants acquièrent des stratégies d’apprentissage, mais ils comprennent également les processus cognitifs qui entrent en jeu. Ils savent pourquoi les méthodes et les saines habitudes de vie font gagner du temps et améliorent l’efficacité, ce qui augmente les chances qu’ils les adoptent!

3- Des méthodes de travail rédigées et approuvées par des enseignants et des experts de l’apprentissage au collégial
Des spécialistes en méthodologie et en français ont collaboré pour fournir aux étudiants les astuces et les stratégies qui permettent de comprendre, de rédiger et d’organiser des textes. Des spécialistes en dépendances, en gestion du stress, en orthopédagogie et en santé ont, quant à eux, participé à la validation du contenu présenté et à l’application des stratégies aux étudiants de niveau collégial.

4- Un aide-mémoire accessible en tout temps
Les divers trucs et stratégies sont résumés et rassemblés sous la forme de listes à cocher présentées dans des fiches détachables. Les étudiants peuvent facilement les emporter avec eux pour les utiliser dans tous leurs cours.

Frédérique Escudier

​Détentrice d’un doctorat en neuropsychologie, membre de l’Ordre des psychologues du Québec, Frédérique Escudier a acquis une solide expertise en tant que neuropsychologue en travaillant auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes aux prises avec des difficultés d’apprentissage. Elle est maintenant directrice scientifique de l’Institut des troubles d’apprentissage et présidente de l’Association québécoise des neuropsychologues.

Karen Debas

​Après une thèse de doctorat explorant les effets du sommeil sur la mémoire, Karen Debas, membre de l’Ordre des psychologues du Québec, a travaillé au Centre de soutien à l’apprentissage de l’Université de Montréal. Elle est maintenant neuropsychologue clinicienne, formatrice et mentor au CIUSSS de l’Est-de-l’île-de-Montréal. Elle tente aussi de démocratiser la science de la mémoire chez les personnes âgées au travers de sa page web personnelle karendebas.com.

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